دكتورتي الفاضلة د. أمل الموزان… للنجاحات أناس يقدرون معناه ، وللإبداع أناس يحصدونه ، لذا نقدّر جهودك المضيئة ، فأنتِ أهل للشكر والتقدير ..فوجب علينا تقديرك …فلكِ منا كل الثناء والتقدير .

noura al abdulla.

××التكاليف××
 
  • كيف أثرت نظرية الاتصال على تكنولوجيا التعليم:


وسعت هده النظرية مفهوم تكنولوجيا التعليم وأدخلت تحت طياته مفاهيم أخرى منها:
  1. مفهوم العملية الكاملة/يتكون من مجموعة من العناصر: مرسل,مستقبل,قناة اتصال,رسالة,تغدية راجعة
  2. الاهتمام ب الرسالة التعليميه:إعداد الرسالة التعليمية لتحقيق الهدف المقصود بالرسالة.
  3. الأهتمام ب البيئة التعليمية:ليؤكد ضرورة دراسة مكان الاتصال والظروف النفسية للمتعلم فية.
  4. الأهتمام ب الحواس الخمس المجتمعة :تؤكد على جميع الحواس كقنوات رئيسية
  5. مفهوم التغدية الراجعة:اصبحت بفضلها التغدية الراجعة عنصر اساسي في تصميم تكنولوجيا التعليم.
 
 
  • ما تأثير مفهوم النظم على تكنولوجيا التعليم:نتيجة بحث الصور عن نظرية النظم في تكنولوجيا التعليم

يشكل نقاط أهميه لمدخل النظم في العمليه التعليميه :
  1. أكد مفهوم النظم على أن الناتج الاساسي من عمليه تكنولوجيا لتعليم ليس فقط استخدام الاله او الوسيط التعليمي منفردا و أنما إستخدامه ضمن نظام متكامل بحيث يكون جزءا لا يتجزأ منه .
  2.  لفت مفهوم النظم الى أن مكونات أي نظام تتفاعل فيما بينها وتؤثر وتتأثر ببعض
  3. تعمل مكونات النظم بطريققة متكافئة تنظم وتصمم بطريقة معينة.
  4. أسلوب النظم ساعد على إنتاج أنظمة كاملة مثل التعليم الالكتروني وعن بعد.
  5. إدراك ان هناك أنظمة خارجية عديدة تتصل أتصال وثيق بهدا النظام وتؤثر عليه. 
 

ليست هناك تعليقات:

إرسال تعليق

الاشتراك في: التعليقات (Atom)